Pembelajaran Project Based Learning Memanfaatkan Aplikasi TikTok untuk Meningkatkan Kreativitas Rias Wajah Dasar Korektif
Abstract views: 345
,
PDF (Bahasa Indonesia) downloads: 241
Abstract
The TikTok application is popular with the public as an information medium. The TikTok application is used by students, the TikTok application has makeup filters that can be a source of basic corrective makeup course makeup ideas. This can be a medium of learning so that students become interested. This study aims to utilize TikTok in the learning process by implementing project based learning in basic corrective makeup courses. This study used descriptive qualitative method. In this study using observation techniques, interviews and documentation studies. The findings of this study can describe (1) the reasons for lecturers using the TikTok makeup filter application as a source of makeup inspiration, and applying a project based le arning model so that learning is interesting and accepted by students. (2) The results of utilizing the TikTok makeup filter application have an influence on the learning process in achieving goals and effectiveness in basic corrective makeup courses (3) Obstacles and efforts in utilizing the TikTok makeup filter application, namely an unstable network.
Downloads
References
Alzoubi, A. M., Al Qudah, M. F., Albursan, I. S., Bakhiet, S. F., & Abduljabbar, A. S. (2016). The Effect of Creative Thinking Education in Enhancing Creative Self-Efficacy and Cognitive Motivation. Journal of Educational and Developmental Psychology, 6(1), 117. https://doi.org/10.5539/jedp.v6n1p117
Asdiniah Triana, E. N. A. L. (2021). Pengaruh Media Sosial Tiktok terhadap Perkembangan Prestasi Belajar Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(Vol. 5 No. 1 (2021): 2021), 1675–1682.
Bulele, Y. N., & Wibowo, T. (2020). Analisis Fenomena Sosial Media dan Kaum Milenial: Studi Kasus Tiktok. Conference on Business, Social Science and Innovation Technology, 1.
Dewanta, A. (2020). Pemanfaatan aplikasi Tik Tok sebagai media pembelajaran bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa, 9(2), 79–85.
Dwi Wiwik Ernawati, M., Damris, M., Asrial, & Muhaimin. (2019). Development of creative thinking skill instruments for chemistry student teachers in Indonesia. International Journal of Online and Biomedical Engineering, 15(14), 21–30. https://doi.org/10.3991/ijoe.v15i14.11354
Fahrezi, I., Taufiq, M., Akhwani, A., & Nafia’ah, N. (2020). Meta-Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(3), 408. https://doi.org/10.23887/jippg.v3i3.28081
Herdiati, D., Atmaji, D. D., Andriyanto, R. M. A., & Saputra, D. N. (2021). Pemanfaatan Aplikasi Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Musik di SMAN 1 Muara Enim, Sumatera Selatan. Virtuoso: Jurnal Pengkajian Dan Penciptaan Musik, 4(2), 111–119. https://doi.org/10.26740/vt.v4n2.p111-119
Ilahin, N., & Sosial, M. (2022). PENGARUH PENGUNAAN MEDIA SOSIAL TIK-TOK TERHADAP PENDAHULUAN Perkembangan teknologi yang sangat pesat di era globalisasi saat ini telah memberikan banyak manfaat dalam kemajuan diberbagai aspek sosial . Kemajuan inovatif teknologi adalah keajaiban karakte. 03(01), 112–119.
Isro, A. W. (2013). Studi Analisis Profesionalisme Guru Dalam Pembelajaran Sentra dan Lingkaran di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Bustanul Athfal II Kepatihan. Pedagogia : Jurnal Pendidikan, 2(1), 1–13. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v2i1.43
Izzati, F., Firamadhina, R., & Krisnani, H. (2016). PERILAKU GENERASI Z TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TIKTOK : TikTok Sebagai Media Edukasi dan Aktivisme. 0042, 199–208. https://doi.org/10.24198/share.v10i2.31443
Luisandrith, D. R., Yanuartuti, S., Budaya, P. S., & Surabaya, U. N. (2020). JURNAL SENI TARI Interdisiplin : Pembelajaran Seni Tari Melalui Aplikasi Tik Tok Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak. 9(2), 175–180.
Magister, S., Kimia, P., Keguruan, F., Riau, U., Km, K. B., Pintar, S., & Riau, P. (2022). PENGGUNAAN YOUTUBE SEBAGAI MEDIA PUBLIKASI PROJECT BASED Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau 1 Program. February. https://doi.org/10.33578/jpk-unri.v7i1.7814
Mana, L. H. A. (2021). Respon Siswa Terhadap Aplikasi Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia. JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik, 2(4), 428–429. https://doi.org/10.47387/jira.v2i4.107
Muarifin, A. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik dengan Metode Project Base Learning Mind Mapping dan Video Tiktok Pada Materi Keanekaragaman Hayati. Inovasi Manajemen Pendidikan Dalam Tatanan Kenormalan Baru, 865–874.
Murdana, I. W. (2019). Kreativitas Peserta Didik Mengikuti Bimbingan Konseling dengan Menerapkan Contoh Prilaku yang Baik. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 3(3), 239. https://doi.org/10.23887/jppp.v3i3.19260
Nadiyah, D. L. (2021). Pemanfaatan Aplikasi Tik Tok Sebagai Media Pembelajaran Akidah Akhlak Di MTS NU Banat Kudus. Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan, 13(2), 263–280. https://doi.org/10.47945/al-riwayah.v13i2.393
Nasution, S. O., Sholikhah, S., Sitorus, A., & Pitriyani, R. (2022). Implementasi Aplikasi Tik-Tok Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia. 1(17), 259–264.
Pendidikan, U., & Pendidikan, U. (2021). POTENSI PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL TIKTOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM pada saat ini menggunakan pembelajaran daring . Pembelajaran daring mengakibatkan tidak adanya interaksi langsung antara pendidik dan berinovasi menghasilkan ide dalam melaksanakan p. 10(2), 425–435.
Permana, E. P. (2022). KORELASI MEDIA SOSIAL TIKTOK DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PADA MAHASISWA PGSD. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 10(1). https://doi.org/10.47668/edusaintek.v10i1.625
Puspitasari, A. C. D. D. (2021). Aplikasi Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh Pada Mahasiswa Universitas Indraprasta PGRI. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(3), 1127–1134. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1317
Putri, R. H., & Wardani, N. S. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Tematik Melalui Problem Based Learning dalam Pembelajaran Daring Siswa Kelas IV SD. Mimbar Ilmu, 26(1), 138. https://doi.org/10.23887/mi.v26i1.33195
Ratnaningsih, K., & Artikel, S. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Seni Budaya Berbasis Digital Eksotisme Lukisan Pada Caping. 3(2), 64–70.
Sholeh, Y. (2020). Pembelajaran Project Based Learning Dengan Menggunakan Sosial Media You Tube Pada Mata Kuliah Media Pembelajaran. 3(2), 151–158.
Suciani, T., Lasmanawati, E., & Rahmawati, Y. (2018). Pemahaman Model Pembelajaran Sebagai Kesiapan Praktik Pengalaman Lapangan (Ppl) Mahasiswa Program Studi Pendidikan Tata Boga. Media Pendidikan, Gizi, Dan Kuliner, 7(1), 76–81.
Sudirman, Hermansyah, & Mansyur. (2020). Jurnal Ilmu Pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 318–333.
Susanti, E. D. (2019). PROJECT BASED LEARNING : PEMANFAATAN VLOG DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH UNTUK GENERASI PRO GADGET. 84–96. https://doi.org/10.17977/um020v13i12019p84
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113
Testy, F., Loren, A., Setiawan, B., Sebelas, U., & Surakarta, M. (2017). THE USE OF LEARNING MEDIA ON LISTENING SKILL IN PEMAKAIAN MEDIA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENYIMAK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BAGI. 11(1), 1–12. https://doi.org/10.24036/ld.v11i1.7625
Ulinnuha, R., Budi Waluya, S., Rochmad, R., NoKm, P., & Kedu, K. (2021). Creative Thinking Ability With Open-Ended Problems Based on Self-Efficacy in Gnomio Blended Learning. Unnes Journal of Mathematics Education Research, 10(1), 20–25.
Vera, M., & Astuti, S. (2019). Peningkatan Kreativitas Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Kelas Vsdn Sidorejo Lor V Salatiga. Maju: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 6(1), 11–21.
Warini, N. L., Dewi, N. P. E. S., Susanto, P. C., & Dewi, P. C. (2020). Daya Tarik Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris Online. Sinesa Prosiding, November, 27–34.
Wulandari, A. S., Suardana, I. N., & Devi, N. L. P. L. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Kreativitas Siswa Smp Pada Pembelajaran Ipa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI), 2(1), 47. https://doi.org/10.23887/jppsi.v2i1.17222
Copyright (c) 2023 Ma’rifani Fitri Arisa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal Simki Pedagogia : https://jiped.org/index.php/JSP/index is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
