Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Flipbook terhadap Hasil Belajar IPAS di Kelas IV SDN 2 Kuanyar
Abstract views: 179
,
PDF (Bahasa Indonesia) downloads: 328
Abstract
The purpose of this study is to assess the impact of the utilization of flipbooks as a learning tool on the learning outcomes of students in class IV at SD Negeri 2 Kuanyar. especially regarding their understanding of the concept of plant reproduction 21 students participated in this study, which used a quantitative methodology and a pre-experimental design with a single group pre-and post-tests. Multiple-choice exams that were administered both before and after the learning therapy were used to gather data. Flipbook-based learning media was used to collect this data. According to the study's findings, class IV student learning outcomes at SD Negeri 2 Kuanyar significantly improved. Compared to the pretest score (60.38%) of 13.14%, the average posttest score was 73.52% higher. The results show that flipbook media as a learning tool has an influence on student learning outcomes, especially in understanding the concept of plant reproduction. This shows that the use of interactive learning media such as flipbooks can influence student engagement and understanding of science.
Downloads
References
Agustiana I.G.A.T, L. l. (2022). Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa melalui Media Pembelajaran Flipbook berbasis Kasus pada Muatan IPA kelas V SD. Jurnal Mimbar Ilmu, 27(3), 443-452. https://doi.org/10.23887/mi.v27i3.52555
Ariani Ina Kodi, M. N. (2019). Pengembangan Media Flipbook Fisika Berbasis Android untuk. Prosiding Seminar Nasional Fisika (E-jurnal), 1-8. https://prosiding.unipma.ac.id/index.php/SNPF/article/view/1387
Aswanti N.H, I. W. (2020). Analysis of critical thinking skills, cognitive learning outcomes, and student activities in learning the human excretory system using an interactive flipbook. Jurnal Pendidikan Biologi, 12(1), 1-12. http://dx.doi.org/10.21831/reid.v9i1.53126
Attalina S.N.C, E. A. (2024). Evektifitas Media Pembelajaran Berbasis Virtual Reality (Vr) Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Materi Pada Siswa Sekolah Dasar. Journal Tunas Bangsa, 11(1), 31-43. https://doi.org/10.46244/tunasbangsa.v11i1.2599
Cahyono Budi Tri, N. A. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Digital Flipbook Sebagai Media Pembelajaran Di Era Teknologi Digital. Jurnal Dhamabakti Nagri, 1(2), 58-64. https://doi.org/10.58776/jdn.v1i2.26
Harefa, D. T. (2020). Belajar Berpikir dan Bertindak Secara Praktis Dalam Dunia Pendidikan kajian untuk Akademis. CV. Insan Cendekia Mandiri.
Khotimah Husnul, P. Y. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Filpbook Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada. Jurnal Guru Pencerah Semesta (JGPS), 1(2), 180-187. https://doi.org/10.56983/gps.v1i2.864
Lestari Septiana I, I. B. (2022). Pengaruh Penggunaan Flipbook pada Materi Tekanan Zat terhadap Kemandirian dan Hasil Belajar Siswa SMP. Pancasakti Science Education Journal, 7(1), 19-30. https://doi.org/10.24905/psej.v7i1.131
Masitoh, A. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw Menggunakan Media Flipbook Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas V SD. Jurnal Belaindika :Pembelajaran dan Inovasi, 4(1), 21-27. https://doi.org/10.52005/belaindika.v4i1.80
Nurwidiyanti Ari, P. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Literasi Sains pada pembelajaran IPA. JURNAL BASICEDU, 6(4), 6949-6959. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3421
Prasasti Riska Dwi, A. N. (2023). Pengembangan Media Digital Berbasis Flipbook Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Peserta Didik. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(3), 694-705. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v4i3.589
Purnamasari, H. M. (2019). Pengaruh Media Pembelajaran Flip Book Terhadap Gaya Belajar Visual Siswa Kelas X Tki Smkn 1. JOEICT (Jurnal of Education and Information Communication Technology), 3(1), 22-29. https://doi.org/10.29100/joeict.v3i1.696
Rahayu, D. P. (2021). Penerapan media pembelajaran flipbook interaktif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education, 2(2), 105-114. http://dx.doi.org/10.35719/mass.v2i2.66
Sahir, S. (2022). Metodologi Penelitian. Jogjakarta: KBM Indonesia.
Sapulette, V. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Augmented Reality(AR) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. JOURNAL ON TEACHER EDUCATION, 5(1), 208-213. https://doi.org/10.31004/jote.v5i1.17417
Setiadi M.I, M. S. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Flipbook Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan (JISIP), 5(4), 1067-1075. http://dx.doi.org/10.58258/jisip.v5i4.2542
Supriyadi. S. (2018). Perencanaan Media Pembelajaran Berbasis Flipbook Maker Pada Mata Kuliah Sistem Multimedia. Jurnal Informatika, 5(1), 1-10. https://doi.org/10.31294/jkom.v11i2.8648
Tika, A. (2021). Efektivitas Penggunaan Media Sains Flipbook Berbasis Kontekstual untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Penelitian Ilmu pendidikan, 14(1), 10-21. http://dx.doi.org/10.21831/jpipfip.v14i1.32059
Ulfa, M. E. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book Alim (Alat Indra Manusia) terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 4 Tahunan Jepara. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(3), 523-527. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i3.4346
Wahid, A. (2018). Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar. ISTIQRA':Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 5(2). https://jurnal.umpar.ac.id/index.php/istiqra/article/view/461
Wulandari Kumiati, A. S. (2023). Efektifitas Model Pembelajaran SNOWBALL THROWING Terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas 5 Sekolah Dasar. Journal Genta Mulia, 15, 123-130. https://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/gm/article/view/832
Copyright (c) 2024 Nanda Eka Saputra, Erna Zumrotun, Syailin Nichla Choirin Attalina
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal Simki Pedagogia : https://jiped.org/index.php/JSP/index is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
