Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif berbasis Wordwall terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 4 SD Negeri 2 Bendo
Abstract views: 3
,
PDF (Bahasa Indonesia) downloads: 2
Abstract
Learning outcomes are a reflection of students' cognitive and behavioral changes. The aim of the research is to determine the effect of interactive learning media on the learning outcomes of grade 4 students at SD Negeri 2 Bendo. This research is quantitative with an experimental type. The sampling technique used saturated sampling with 30 respondents. Data collection techniques use learning outcomes tests. The data analysis technique uses the t test (Independent Samples T-Test) in Jamovi 2.3.28. Based on the results of hypothesis testing with the Independent Samples T-Test, the posttest p-value was <0.001, which shows that the p-value is <0.05, which means there is a strong and positive influence. Based on the results of the hypothesis, it was found that there was a significant influence of the interactive learning media Wordwall on the learning outcomes of class IV students at SD Negeri 2 Bendo.
Downloads
References
Alhayah, A. H., & Nugraha, A. W. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Tgt Berbantuan Pop-Upbox Pada Materi Gaya Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV dI SDN 1 Majan. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 1355–1363. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v9i3.17263
Cajada, L., Stephenson, Z., & Bishopp, D. (2023). Exploring the Psychometric Properties of the Resilience Scale. Adversity and Resilience Science, 4(3), 245–257. https://doi.org/10.1007/s42844-023-00102-3
Handini, A., Ermiana, I., & Oktaviyanti, I. (2022). Pengaruh Media Interaktif terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 2 SD Se-Gugus I Kecamatan Narmada. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(1), 163–169. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i1.412
Harsiwi, U. B., & Arini, L. D. D. (2020). Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1104–1113. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.505
Kurniawan, A. A., Rahmawati, N. D., & Dian, K. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Canva terhadap Hasil Belajar IPAS pada Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(2), 179–187. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i2.466
Maghfiroh, K., Roudlotul, M. I., & Semarang, H. (2018). Penggunaan Media Word Wall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas IV MI Roudlotul Huda. Jpk, 4(1), 64–70. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpk
Minarta, S. M., & Pamungkas, H. P. (2022). Efektivitas Media Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Siswa Man 1 Lamongan. OIKOS Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi, VI(Vol 6 No 2), 189–199. https://doi.org/10.23969/oikos.v6i2.5628
Putri, D. A. A. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran Materi Bangun Ruang Berbasis Etnomatematika Kelas 2 Sekolah Dasar. ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 5(1), 23. https://doi.org/10.30651/else.v5i1.7380
Putri, D. N. S., Islamiah, F., Andini, T., & Marini, A. (2022). Analisis Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Interaktif Terhadap Hasil Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar. Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(2), 367.
Putri, H. P., & Nurafni, N. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran PowerPoint Interaktif terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Sekolah Dasar [The Effect of Interactive PowerPoint Learning Media on Social Studies Learning Outcomes of Elementary School Students]. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 3538–3543.
Solikah, H. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Quizizz terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Teks Persuasif Kelas VIII di SMPN 5 Sidoarjo Tahun Pelajaran 2019 / 2020. Bapala: Jurnal Mahasiswa UNESA, 7(3), 1–8. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/bapala/article/view/34508
Copyright (c) 2025 Ananda Rizki Purnama Putri, Dya Ayu Agustiana Putri, Ria Fajrin Rizqy Ana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal Simki Postgraduate : https://jiped.org/index.php/JSPG/index is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
