Meningkatkan Minat dan Prestasi Belajar Materi Pewarisan Sifat Makhluk Hidup Melalui Penerapan Model STAD pada Siswa Kelas IX-D SMP Negeri 2 Pare Kabupaten Kediri
Abstrak views: 120
,
PDF downloads: 172
Abstrak
Hasil pemantauan dalam proses pembelajaran dan hasil kuisioner yang diberikan kepada siswa kelas IX-D SMP Negeri 2 Pare Kabupaten Kediri menunjukkan kemampuan siswa masih rendah pada mata pelajaran IPA. Banyak siswa yang mengalami kesulitan terutama pada materi Pewarisan Sifat Pada Makhluk Hidup. Hal ini mengakibatkan rendahnya kualitas kegiatan belajar mengajar dan nilai tes. Rendahnya kualitas kegiatan belajar mengajar dan nilai tes akan berdampak pada rendahnya prestasi siswa. Setelah dikaji secara mendalam penyebab rendahnya kemampuan siswa adalah kebiasaan guru yang mendominasi kegiatan pembelajaran. Guru beranggapan bahwa siswa tidak akan mendapatkan pengetahuan apabila tidak mentransfer ilmu yang dimilikinya, serta beranggapan bahwa pembelajaran yang menitik beratkan pada kegiatan siswa (student centre) hanya merepotkan dan berakibat tujuan pembelajaran tidak tercapai. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan IPA dengan penerapan model STAD yang dapat meningkatkan prestasi belajar IPA pada materi Pewarisan Sifat Pada Makhluk Hidup. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari dua siklus. Pengambilan data penelitian dilaksanakan pada bulan Agustus sampai dengan Oktober 2018. Penelitian berupa aktivitas siswa dan prestasi belajar siswa diperoleh melalui tes pada setiap akhir siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, peningkatan minat siswa sebesar (14%) pada siklus 1, dari 70% menjadi 84% pada siklus 2. Pada peningkatan prestasi belajar jumlah siswa yang dinyatakan memenuhi standar KKM pada siklus 1 sebanyak 24 siswa dengan prosentase ketuntasan sebesar 66%, dan siswa yang dinyatakan memenuhi standart KKM pada siklus 2 adalah 35 siswa dengan prosentase ketuntasan sebesar 97%. Adapun persentase peningkatannya adalah sebesar 31% dari siklus 1. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model STAD dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IX-D SMP Negeri 2 Pare pada materi Pewarisan Sifat Pada Makhluk Hidup.
Downloads
Referensi
A.M., Sardiman. (2008). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Raja Grafindo Persada: Jakarta
Arifin, Z. (2009). Evaluasi Pembelajaran, Prinsip, Teknik, Prosedur. Bandung: P.T Remaja Rosdakarya
Baharuddin dan Esa Nur Wahyuni. (2010). Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Departemen Pendidikan Nasional. (1994). Model Silabus dan Rencana Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Depdiknas.
Dewey, J. (1969). Democracy in Education. Dalam Tyrus Hillway, American Education; an Introduction Through Readings. Boston: Houghton Mifflin Comp.
Hamalik, Oemar. (2006). Teknologi dalam Pendidikan, Bandung: Yayasan Partisipasi Pembangunan Indonesia
Hurlock, B.E. (1999). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjamg Rentang Kehidupan. Ed. 5. Jakarta: Erlangga.
Ibrahim, Muslimin, Pembelajaran Kooperatif, Surabaya : UNESA, 2000
J.J. Hasibuan dan Moedjiono. (2004). Proses Belajar Mengajar.Bandung: Remaja Rosdakarya.
Kemmis, S. and R McTaggart. (1988). Action Research - some ideas from The Action Research Planner, Third edition, ed. Deakin University
Kusnandar. 2007. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Kusumah, Wijaya dan Dedi Dwitagama. (2012). Mengenal Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kembangan
Kusumah, Wijaya dan Dedi Dwitagama. (2010). Mengenal Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT INDEKS
Nur, Muhammad. (2003). Pembelajaran Kooperatif, Surabaya : Pusat Sains dan IPA Sekolah UNESA,
Nur, Muhammad, (2005). Pembelajaran Kooperatif, Surabaya: Depdinas
Purwanto, Ngalim (2006). Psikologi Pendidikan Bandung: Remaja Rosdakarya
Purwanto, Ngalim. (1997). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Purwanto, Ngalim. (2004). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Safari. (2005). Teknik Analisis Butir Soal Intrumen Testdan non test Jakarta : Asosiasi Pengawas Sekolah Indonesia DEPDIKNAS
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Slavin, E Robert, (2008). Cooperatif Learning, Teori Riset dan Prkatik, Bandung : Nusa Media.
Sukidin. (2002). Model Penelitian Perspektif Mikro: Grounded theory, fenomenologi, Etnometodologi, Etnografi, Dramaturgi, Interaksi Simbolik, Hermeneutik, Konstruksi Sosial, Analisis Wacana, dan Metodologi Refleksi. Surabaya: Insan Cendekia
Sukidin. (2007). Model Penelitian Kualitatif Perspektif Mikro. Surabaya. Insan Cendekia
Winkel, W.S. (1999). Psikologi Pengajaran. Jakarta: Grasindo
Winkel. W.S. (1983). Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar, Jakarta: Gramedia.
Copyright (c) 2022 Husnaini Na
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal Simki Postgraduate : https://jiped.org/index.php/JSPG/index is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
