Upaya Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Materi Pengaruh Interaksi Sosial Terhadap Kehidupan Sosial dan Kebangsaan Melalui Model Jigsaw

Abstrak

Penelitian ini menggunakan Pembelajaran Kooperatif Model Jigsaw dengan standar kompetensi interaksi sosial terhadap kehidupan sosial dan kebangsaan pada siswa kelas VIII. Dasar mendeskripsikan pengaruh interaksi sosial terhadap kehidupan sosial dan kebangsaan melalui Model Jigsaw. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui secara objektif peningkatan hasil belajar IPS materi melalui Model Jigsaw pada materi peningkatan hasil belajar ilmu pengetahuan sosial materi pengaruh interaksi sosial terhadap kehidupan sosial dan kebangsaan melalui Model Jigsaw pada Siswa Kelas VIII-B Semester 1 Tahun Pelajaran 2022/2023 di SMP Negeri 1 Pogalan. Metode Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan dengan model Stephen Kemmis. Pembelajaran model Jigsaw ini dirancang dalam dua siklus. Hasil penelitian Pada siklus I hasil belajar siswa belum mencapai ketuntasan. Rata-rata nilai sebesar 65,625. Siswa yang mencapai ketuntasan sebanyak 18 anak dengan persentase sebesar 55,00%. Pada siklus II hasil pembelajaran siswa sudah mencapai ketuntasan. Rata-rata nilai sebesar 79,37. Siswa yang mencapai ketuntasan sebanyak 19 orang dengan persentase sebesar 93,75%. Kesimpulan penelitian ini, Teknik Jigsaw dapat meningkatakan hasil belajar IPS materi Pengaruh interaksi sosial terhadap kehidupan sosial dan kebangsaan Melalui Model Jigsaw pada Siswa Kelas VIII-B Semester 1 Tahun Pelajaran 2022/2023 di SMP Negeri 1 Pogalan. Berdasarkan simpulan ini disarankan agar guru senantiasa meningkatkan hasil belajar dengan memilih metode atau media yang sesuai dengan karakteristik bahan ajar dan siswa.