Metode Number Head Together untuk Meningkatan Motivasi dan Prestasi Belajar Tema 4 Sub Tema Globalisasi dan Manfaatnya pada Siswa Kelas VI MI Kunuzun Naja Purwoasri Kediri

Abstrak

Untuk melakukan perubahan dalam meningkatkan mutu dan kualitas pendidikan, guru sangat berperan sebab guru adalah orang terdepan yang bertugas untuk mentransfer ilmu pengetahuan kepada siswa. Untuk itu perlu strategi atau metode pembelajaran yang dilakukan oleh guru dan itu sangat tergantung dari kreatifitas guru itu sendiri dalam menyampaikan isi materi kepada siswa. Metode pembelajaran yang kurang melibatkan siswa akan menurunkan minat belajar siswa, sehingga prestasi belajar akan mengalami penurunan. Pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together merupakan salah satu tipe pembelajaran kooperatif yang menekankan pada struktur khusus yang dirancang untuk mempengaruhi pola interaksi siswa dan memiliki tujuan untuk meningkatkan penguasaan  kognitif siswa. Berdasarkan hasil analisis data penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa Metode Number Head Together dapat meningkatkan motivasi belajar Tema 4 sub tema globalisasi dan manfaatnya melalui metode number head together pada siswa kelas VI MI Kunuzun Naja Purwoasri Kediri semester ganjil tahun pelajaran 2022/2023 sebesar 20 % dari 71% pada siklus 1 menjadi 91% pada siklus 2. Metode Number Head Together dapat meningkatkan prestasi belajar Tema 4 sub tema globalisasi dan manfaatnya melalui metode number head together pada siswa kelas VI MI Kunuzun Naja Purwoasri Kediri semester ganjil tahun pelajaran 2022/2023 yang ditunjukkan dengan peningkatan prosentase ketuntasan klasikal sebesar 17,25 7% dari 72,41 % pada siklus 1 menjadi 89,66 % pada siklus 2. Kenaikan prestasi belajar juga ditunjukkan dengan meningkatnya nilai rata-rata kelas sebesar 8,83 dari 74,83 pada siklus 1 menjadi 83,66 pada siklus 2.