Upaya Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Menggunakan Metode Diskusi Materi Tema 3 Sub Tema Penemu Yang Mengubah Dunia pada Siswa Kelas VI MI Darul Muta’allimin Dayu Purwoasri Kediri
Abstrak views: 89
,
PDF downloads: 77
Abstrak
Pada pembelajaran konsep-konsep materi pembelajaran yang dilaksanakan peneliti di kelas, realitas yang ada menunjukkan bahwa motivasi siswa untuk belajar dan aktivitas pembelajaran masih dirasa kurang menggairahkan. Untuk meningkatkan pemahaman siswa akan materi–materi yang disampaikan, guru harus aktif dalam memberikan variasi dalam pembelajaran, agar siswa tidak menjadi bosan sehingga blocking terhadap materi terjadi. Siswa seharusnya mendapatkan ruang guna menyampaikan pikiran-pikiran mereka sehingga tidak terjadi kejemuan disetiap pertemuan dalam pembelajaran. Metode yang paling tepat adalah diskusi karena disini siswa di ajarkan bagaimana berpikir secara kritis. Terjadi komunikasi minimal dua arah saat menerapkan metode diskusi. Menurut Gulo (2002) ia mengemukakan bahwa metode diskusi merupakan metode pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan kualitas interaksi antara siswa. Tujuannya ialah untuk memperoleh pengertian bersama yang lebih jelas dan lebih teliti tentang sesuatu, disamping untuk mempersiapkan dan menyelesaikan keputusan bersama. Dari hasil analisa bahwa metode diskusi dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Hal ini dapat ditunjukkan dari pengamatan pada proses pembelajaran siklus 1 mendapatkan 2,56 dengan katagori cukup, dan pada siklus 2 mendapatkan 3,5 dengan kategori tergolong baik. Metode diskusi dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat ditunjukkan dari peningkatan ketuntasan klasikal, jumlah siswa yang memenuhi standar KKM dan nilai rata-rata kelas. Pada siklus 1 didapatkan ada 22 siswa yang tuntas dengan ketuntasan klasikal sebesar 75,86 % dan nilai rata-rata kelas 73,86. Pada siklus 2 didapatkan ada 25 siswa tuntas dengan ketuntasan klasikal sebesar 86,21 % dengan nilai rata-rata kelas sebesar 81,34. Sehingga dapat disimpulkan bahwa metode diskusi dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa Kelas VI MI Darul Muta’allimin Dayu Purwoasri Kediri Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022 pada Materi Tema 3 Sub Tema Penemu Yang Mengubah Dunia
Downloads
Referensi
Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. (2015). Penelitian Tindakan Kelas. In PT. Bumi Aksara.
Arsyad, A. (2004). Media Pembelajaran. In 2004. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Gulo, W. (2005). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV Grasindo.
Gunawan, A. (2015). Motivasi dan Hasil Belajar. Jakarta: Spektrum Nusa Press.
Kemenristekdikti. (2015). Undang-Undang Dasar Republik Indonesia 1945. Renstra Kemenristekdikti 2015-2019, 02.
Marsuki, S., Nurhadi, M., & Usman. (2019). Pengaruh pendekatan contextual teaching and learning dengan model pembelajaran problem posing terhadap hasil belajar siswa pada materi hidrokarbon. Bivalen: Chemical Studies Journal, 2(2). https://doi.org/10.30872/bcsj.v2i2.313
Moedjiono, & Dimyati. (1999). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Permana, E. P. (2015). Penerapan Metode Problem Solving Dengan Media Gambar Seri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Kelas IV Sekolah Dasar. JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA, 1(1). https://doi.org/10.29407/jpdn.v1i1.152
Permana, E. P., & Imron, I. F. (2016). Penerapan Pembelajaran IPS Dengan Media Ular Tangga Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV SDN Kecamatan Prambon Nganjuk. EFEKTOR, 3(2). https://doi.org/10.29407/e.v3i2.493
Permana, J. (1999). Strategi Belajar Mengajar. Jawa Tengah:Depdikbud Direktorat Jendral.
Sardiman, A. M. (2018). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar (cetakan 24). In Jakarta: Rajawali Pers.
Sudirman. (2007). Pengertian Motivasi Menurut Para Ahli. In Dosen Pendidikan.
Sudjana, N. (2013). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar Cetakan ketujuh belas. In Penilaian dan Hasil Belajar Mengajar.
Supriyati, I. (2020). Penerapan Metode Diskusi Dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara Pada Siswa Kelas VIII MTsN 4 Palu. Jurnal Bahasa Dan Sastra, 5(1). http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/BDS/article/view/12468
Suryosubroto, B. (2010). Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Copyright (c) 2022 Marsiani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal Simki Postgraduate : https://jiped.org/index.php/JSPG/index is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
